Novedades

Nuevas bases de datos: Perú 2009 y República Dominicana 2009

28 de Abril del 2011

La Base de datos de SITEAL se ha actualizado con las siguientes bases: Perú 2009 y República Dominicana 2009.

La Base de datos de SITEAL presenta indicadores comparables entre los países de la región referidos a la relación entre educación y sociedad. Estos indicadores permiten realizar un análisis de tendencias y un monitoreo de la evolución de las brechas sociales.

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Dato Destacado: El desafío de universalizar el nivel primario

24 de Abril del 2011
Dato Destacado: El desafío de universalizar el nivel primario

Una aproximación al panorama educativo latinoamericano desde la perspectiva del acceso y finalización del nivel primario revela que si bien el acceso a la educación primaria se encuentra universalizado en algunos países y muy extendido en otros, la finalización del nivel sigue siendo un desafío para los sistemas educativos de la región.

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Nueva base de datos: Honduras 2009

22 de Febrero del 2011

La BASE DE DATOS de SITEAL se ha actualizado con la siguiente base: HONDURAS 2009. 

La BASE DE DATOS de SITEAL presenta indicadores comparables entre los países de la región referidos a la relación entre educación y sociedad. Estos indicadores permiten realizar un análisis de tendencias y un monitoreo de la evolución de las brechas sociales.

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SITEAL presenta los "Perfiles de países" con aspectos destacados de la situación social y educativa de cada país de la región

17 de Febrero del 2011
SITEAL presenta los "Perfiles de países" con aspectos destacados de la situación social y educativa de cada país de la región

El propósito de los perfiles de países elaborados por SITEAL es la presentación de los aspectos destacados de la situación educativa de cada país de la región, contextualizados a través de una selección de indicadores socioeconómicos. Se utilizan algunos mapas y gráficos para la presentación de determinados datos.

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Capítulo 6 del Atlas: escenarios sociales, económicos y culturales y problemáticas educativas en ocho países de América Latina

17 de Febrero del 2011
Capítulo 6 del Atlas: escenarios sociales, económicos y culturales y problemáticas educativas en ocho países de América Latina

Este nuevo capítulo del Atlas analiza la articulación de los distintos escenarios identificados con las prácticas educativas, dando cuenta de los problemas que surgen en la escolarización.

En América Latina conviven realidades muy heterogéneas: aspectos relacionados con la desigualdad económica y la pobreza se entremezclan con la diversidad étnica y cultural y problemáticas migratorias entre otras, dando cuenta de distintos escenarios económicos, sociales y culturales que conviven a lo largo de todo el territorio.

A partir de sus características comunes, las distintas zonas de estos países se pueden agrupar dando lugar a al menos ocho escenarios, que se distinguen entre sí por sus aspectos sociales, demográficos y productivos, entre otros.

Cada escenario tomará su nombre de aquellas dimensiones que, pensadas en conjunto, lo describen en su singularidad.

Además, al conocer estos escenarios se puede observar cómo se articulan con las prácticas educativas y cuáles son los problemas en la escolarización que aparecen en cada caso

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Nuevo Dato Destacado: La diferencia entre acceder y permanecer en la escuela

17 de Febrero del 2011
Nuevo Dato Destacado: La diferencia entre acceder y permanecer en la escuela

Se publicó un nuevo Dato Destacado que analiza la diferencia entre el acceso y la permanencia en la escuela.

Los sistemas educativos en la actualidad se enfrentan con el desafío no sólo de incorporar a niños y jóvenes a la escuela, sino de convertir a estas en el marco propicio para el desarrollo de un conjunto de saberes y competencias cada vez más complejos. Avanzar en este conjunto de competencias plantea, entre otras cuestiones, la necesidad de garantizar la permanencia en la escuela por una determinada cantidad de años.

En este trabajo se analiza cuánto se ha avanzado no sólo en el acceso sino también en la permanencia en la escuela observando las diferencias entre un conjunto de países y al interior de cada país y analizando las transformaciones a través de sucesivas cohortes generacionales.

El presente documento trabaja con información provista por los Censos Nacionales de 8 países (Chile, Paraguay, Costa Rica, Panamá, Perú, Honduras, Guatemala, Colombia) de la ronda 2000.

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Una “Lectura posible” sobre el Capítulo 2 del Atlas dedicado al análisis de la expansión de la escolarización

17 de Febrero del 2011
Una “Lectura posible” sobre el Capítulo 2 del Atlas dedicado al análisis de la expansión de la escolarización

En esta oportunidad compartimos una Lectura posible del segundo capítulo del Atlas dedicado al análisis de la expansión de la escolarización. Carlos Muñoz Izquierdo y Manuel Bravo Valladolid: "Expansión de la escolaridad en América Latina y el Caribe desde mediados del siglo XX"

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