Etiqueta: Región latinoamericana
  • Cuaderno

    El 49% de los adolescentes que no concurren a la escuela, trabajan. Esta proporción se reduce al 13% entre quienes están escolarizados. ¿Por qué los adolescentes trabajan aun cuando estas actividades ponen en tensión su derecho a la educación? ¿En qué medida el trabajo adolescente es concebido por los Estados latinoamericanos como un problema de política pública?

  • Cuaderno

    En este cuaderno se muestran las diversas formas en que los Estados construyen a los jóvenes como sujetos de políticas públicas. Se busca identificar los principales puntos de consenso desde los cuales se construyen afirmaciones acerca de lo que implica ser joven en Latinoamérica, las dificultades que los jóvenes atraviesan para integrarse plenamente a las sociedades y las responsabilidades que los Estados asumen para garantizar sus derechos.

  • Cuaderno

    El 21% de los adolescentes no accedió al nivel medio y el 43% de los jóvenes no lo completó. Esta brecha es una medida crítica del camino que resta recorrer para garantizar la educación básica. Uno de los desafíos es renovar el marco analítico desde el cual abordar a la educación media como un derecho. El propósito de este cuaderno es enriquecer el debate en torno a los motivos por los cuales los adolescentes interrumpen sus trayectorias escolares tempranamente.

  • Debate

    Diálogo con Sylvia Schmelkes, Presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México y experta en interculturalidad, sobre el proceso de adecuación de los sistemas educativos latinoamericanos a la diversidad cultural.

  • Debate

    Diálogo con Darío Pulfer, Director de la Sede en Argentina de la OEI y Director General de IBERTIC, sobre la irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano.

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