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Publicados periódicamente, tienen como especificidad el abordaje de un tema particular en profundidad. En todos los casos, el análisis de cada problemática es sustentado por un corpus de reflexión teórica y respaldado por una sólida base de información cuantitativa. Algunos de ellos apuntan a problematizar una idea mientras que otros abordan cuestiones de orden metodológico.
Contextos rurales: Continuidades y rupturas en el acceso a la educación

Contextos rurales: Continuidades y rupturas en el acceso a la educación

En el CUADERNO 05 de SITEAL, Gabriela Itzcovich analiza algunos aspectos de la relación entre contextos sociales y educación, considerando en particular la problemática específica que plantean los contextos rurales. Para el año 2010 América Latina cuenta, aproximadamente, con 121 millones de habitantes rurales, lo cual representa un 21% de la población total. Entre las problemáticas específicas que atraviesan la cuestión de la educación en estos contextos es posible mencionar cuestiones vinculadas a la oferta (falta de oportunidades de acceso, escasez de programas destinados a primera infancia, problemas de infraestructura, distribución geográfica de escuelas) y aspectos relacionados con el modelo institucional implementado (escuelas de multigrado, escuelas de alternancia y otras iniciativas). A partir de considerar lo rural no como un todo homogéneo, sino como un universo de alta heterogeneidad, es intención de este trabajo analizar si más allá de la clasificación dicotómica urbano- rural, es posible identificar gradientes de ruralidad. Considerar lo rural en términos de gradientes posibilita no sólo realizar un análisis de la intensidad de las desigualdades territoriales sino de la forma en que estas se presentan en términos de continuidades o discontinuidades. En la primera parte se trabaja con la información a nivel general y en la segunda parte se realiza un análisis comparativo de los países. En el presente Cuaderno se trabaja con siete países de América Latina: Ecuador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Guatemala, Panamá y Perú.

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