Cuadernos
Publicados periódicamente, tienen como especificidad el abordaje de un tema particular en profundidad. En todos los casos, el análisis de cada problemática es sustentado por un corpus de reflexión teórica y respaldado por una sólida base de información cuantitativa. Algunos de ellos apuntan a problematizar una idea mientras que otros abordan cuestiones de orden metodológico.
Uso de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE ‘97) para la presentación de estadísticas e indicadores educativos comparables

Uso de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE ‘97) para la presentación de estadísticas e indicadores educativos comparables

En el CUADERNO 03 del SITEAL, Daniel Taccari da cuenta de la estandarización de niveles CINE 1997 (utilizada por el SITEAL como criterio de normalización de la información que utiliza) describiéndola, explicitando sus criterios y haciendo visibles las polémicas más importantes que la recorren. En primer lugar el autor enfatiza la necesidad de que los indicadores generados y utilizados para llevar a cabo análisis comparados entre países —ya sea a nivel global o en una determinada región— estén definidos por un conjunto de estándares que permitan establecer conclusiones claras a partir de evidencia comparable. En este sentido, la CINE ’97 es una clasificación que permite presentar datos estadísticos, es internacional porque se la crea para poder realizar comparaciones entre países y normalizada en tanto ofrece estándares y criterios comunes que norman las estructuras de la clasificación. Tras presentar este conjunto de características generales, el texto propone un recorrido por otras cuestiones ligadas a la aplicación de esta clasificación, como las ventajas y limitaciones de su uso para el análisis y las principales controversias suscitadas.

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